cours de sciences ouvrieres

Je souhaiterais que chacun connaisse les bases en maçonnerie, plomberie... Afin de connaitre les metiers ouvriers, eventuellement de les appreciers (le secteur est en manque), ce serait des cours pratiques (2h de TP tout les 15 jours durant tout le collège).
points positifs:
- Plus d'independance pour chaque français.
- Revalorisation des metiers manuels et eventuellement découverte d'une nouvelle passion pour certain: le metier d'ouvrier doit être issus d'un choix reel et non comme aujourd'hui d'un choix par defaut.
- Ouvrier de meilleur qualité.
- Plus de créativité technique, et ouverture d'esprit.


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Faut vraiment aimer ces disciplines, c'est spécial quand même
je vois mal un type qui se destine à l'Histoire se transformer en plombier zingueur 2h par ci par là, ça ne va pas lui servir à grand chose
Par contre un futur archi, oui ça serait un plus pour lui
Il faudrait des métiers manuels au choix.... c'est pas ce qui manque, notamment dans l'Artisanat qui reviennent en force
Quand on est collégien, je ne sais pas si on a très envie de devenir ouvrier, c'est pas très valorisant, intellectuellement parlant
Il faudrait, je crois, "dédramatiser" ces métiers, car ils sont devenus à la longue des filières pour "mauvais élèves"

Oui mais je ne suis pas sûr qu'on se destine déjà à l'Histoire dès la 6ième. Apprendre les sciences de l'ouvrier, c'est apprendre des techniques, cela peut être vue comme une ouverture intellectuelle. Une école généraliste se doit de balayer tous les grands domaines de l'intellect, et je ne vois comment exclure la technique de ces grands domaines. De plus le fait que cette science technique puisse être vue comme difficile par beaucoup d'élèves revaloriserait le metier d'ouvrier, ne le rendant pas voie de garage, mais veritable choix.

Sinon comment faire en sorte que le metier d'ouvrier soit un veritable choix?

ça serait une bonne chose en effet, mais la réciproque serait d'enlever 2h00 ailleurs. Mais je pense que ça peut être une solution pour des économies d'énergie et une certaine relocalisation économique. De 'lauto suffisance ouvriére en sommes.
Je suis pour

Franchement, faut voir. Je suis sceptique.
On a déjà la "technologie" au collège, moi j'en n'ai jamais rien appris. On te fait faire une petite soudure ici, un trou par là... Ca ne rentre pas dans un projet bien défini (ou alors ça échappe fortement aux élèves !).
Et pourquoi pas rajouter la couture ? Non mais c'est vrai... Je ne vois pas pourquoi ce genre de métiers manuels devrait être oublié si on va par là.
Perso, je ne sais pas coudre un bouton et c'est à peu près pareil pour enfoncer un clou... Bon je ne suis peut-être pas un modèle mais tout ça pour dire que si ce projet se transforme en ce que l'on connaît déjà... Ca ne servirait pas à grand chose.
Plutôt que les métiers "ouvriers", je serai pour des "travaux pratiques" qui n'iront peut-être pas jusqu'à te faire bâtir un mur mais qui pourront servir, permettre aux élèves d'être plus dégourdis. En tout cas, ce genre de projet ne doit pas être animé d'une trop grande ambition, sinon ça perd de son intérêt je pense.

Mais tout cela n'engage que moi

Je me permets de faire un HS pour signaler qu'il y a quelques années, tous nos jeunes bambins savaient parfaitement calculer de tête, savaient généralement tous très bien écrire le français... Et qu'ensuite ils devenaient ouvriers.
Quand on connaît la proportion d'élèves qui savent à peine lire à leur entrée en 6ème... On n'inverse pas les rôles là ?